Wie man Teile der Sprache erklärt

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Starten Sie die Basis. Arbeite zuerst mit Kindern an den vier grundlegenden Teilen der Sprache: Substantive, Verben, Adjektive und Adverbien. Für kleine Kinder sind dies die Konzepte, die am einfachsten zu verstehen sind. Konjunktionen, Zwischenrufe, Determinanten und Präpositionen sind abstraktere Konzepte und daher für kleine Kinder schwierig.

Führen Sie allmählich andere Teile der Sprache ein. Während sich Ihre Lektionen entwickeln, können Sie mit der Einführung der komplexeren Teile der Rede beginnen. Pronomen, Präpositionen und Konjunktionen sind ein guter Zwischenschritt, da sie eine klare Funktion im Satz haben und mit den grundlegenden Teilen der Sprache interagieren.

Erstellen Sie einen Hindernisparcours. Das ist eine lustige Idee für eine große Gruppe von Kindern. Sammeln Sie verschiedene Outdoor-Sportgeräte (wie Hula-Reifen, Kegel, Springseile und Bälle). Teilen Sie die Kinder in Gruppen auf. Jede Gruppe muss einen Hindernisparcours mit Sätzen gestalten, die alle grundlegenden Bestandteile der Sprache verwenden: Substantive, Adjektive, Verben und Adverbien. Sie beschreiben den Hindernislauf für die anderen Gruppen mit ihrem Satz, und die anderen Gruppen müssen die beschriebene Aktion einrichten und durchführen. Beispiele für Sätze sind:

Diagrammsätze. Das Diagrammieren von Sätzen ist eine traditionelle Methode, um die Bestandteile der Sprache zu erklären. In einem Satzdiagramm werden die Teile auf einer Reihe von Verbindungslinien visualisiert, um zu zeigen, wie sich die Sprachteile zueinander verhalten.

Meistern Sie die fortgeschrittensten Sprachpassagen zuletzt. Zwischenrufe und Determinanten können schwer zu lehren und zu lernen sein, da ihre Funktion im Satz oft mehrdeutig ist. Ohne eine starke Basis in den anderen Teilen der Sprache könnten die Lernenden Schwierigkeiten haben, diese Teile zu identifizieren, und Sie könnten es schwierig finden, sie zu erklären. Bewahren Sie Ihre Lektionen auf diesen Teilen für den Schluss auf.

Beginnen Sie mit den grundlegenden Teilen der Sprache. Bevor Sie anderen erklären können, was die Bestandteile der Sprache sind, ist es gut, sie selbst aufzufrischen. Das Wissen um die Bestandteile der Sprache kann helfen, Grammatikstunden zu klären, das Verständnis der Schüler zu verbessern und das eigene Schreiben zu verbessern. Es ist am besten, mit den vier grundlegenden Teilen der Sprache zu beginnen. Dies sind die Substantive, Verben, Adjektive und Adverbien.

Unterrichten Sie Sprachteile mit Vokabeln. Die Forschung legt nahe, dass der Erwerb von Vokabeln einer der wichtigsten Bestandteile des Erlernens einer Sprache ist, und starke Vokabelfähigkeiten können die Geschwindigkeit erhöhen, mit der ein Lernender fließend wird. Während du Vokabeln unterrichtest, bitte deine Schüler, den Teil der Rede des Wortes auf ihren Karteikarten oder in ihren Notizen zu notieren. Wenn Sie den Wortschatz testen, bitten Sie sie, das Wort nicht nur zu definieren, sondern auch seinen Teil der Sprache anzugeben. Die Studenten werden den Teil der Rede schnell mit englischen Wörtern verbinden.

Spielen Sie Mad Libs. Mad Libs ist ein Spiel, bei dem eine Person die andere nach verschiedenen Teilen der Sprache fragt, bevor sie diese Wörter in eine vordefinierte Story-Vorlage einfügt. Was dabei herauskommt, ist eine lustige und unsinnige Geschichte. Da Mad Libs von den Spielern verlangt, dass sie Teile der Sprache verstehen, werden Sie das Verständnis der Grammatik des Kindes testen. Sie werden von der daraus resultierenden Geschichte so begeistert sein, dass sie nicht bemerken werden, dass du sie unterrichtest.

Erstelle ein Diagramm. Für die schwierigeren Teile der Sprache – wie Pronomen, Konjunktionen, Interjektionen und Konjunktionen – kann es einfacher sein, ein Diagramm der häufigsten Beispiele für diese Teile der Sprache zu erstellen. Erklären Sie diese Wortarten und verweisen Sie auf diese Beispiele in der Grafik. Nachdem der Schüler sie gelernt hat, versuchen Sie, sie zu bitten, ihr eigenes Diagramm aus dem Gedächtnis zu erstellen.

Unterstreichen Sie Teile der Sprache. Mit acht verschiedenfarbigen Stiften oder Markern, Unterstreichung, Kreis oder Box für jeden Wortteil. Teilen Sie Ihren Schülern mit, welche Farbmarkierung welchem Sprachteil entspricht. Für den Rest der Lektion, wenn Sie diesen Teil der Sprache unterstreichen, verwenden Sie die gleiche Farbe. Wenn Sie mit dem Unterrichten der Lektion fertig sind, geben Sie Ihren Schülern eine kurze Passage zum Lesen. Bitten Sie sie, jeden Teil der Rede mit den gleichen entsprechenden Farben wie Sie zu unterstreichen.

Einführung taktiler Aktivitäten. Anstatt die Grammatik als abstraktes Konzept darzustellen, versuchen Sie, Aktivitäten zu verwenden, die die Teile der Sprache mit Objekten und Aktionen verbinden, die das Kind verwenden würde. Eine solche Aktivität kann mit einer Klasse oder einem einzelnen Kind durchgeführt werden. Schreiben Sie „Substantiv“, „Adjektiv“ und „Verb“ auf die Tafel oder auf ein Blatt Papier. Legen Sie einen Gegenstand in eine Tasche. Lassen Sie ein Kind in die Tasche greifen und – ohne zu schauen – das Objekt fühlen. Fragen Sie sie, was sie denken, was es ist, und schreiben Sie ihre Antwort unter Substantiv. Fragen Sie sie, wie es sich anfühlt und schreiben Sie die Antwort unter Adjektiv. Fragt sie, was sie damit machen würden, und schreibt ihre Antwort unter Verb. Sobald du alle ihre Antworten hast, lass sie einen Satz mit allen drei ihrer Wörter bilden.

Stellen Sie Fragen. Bei Substantiven, Verben, Adjektiven und Adverbien können Sie die Schüler ermutigen, bestimmte Fragen zu stellen, damit sie verstehen, was die verschiedenen Teile der Sprache sind. Diese Fragen werden sie ermutigen, darüber nachzudenken, wie jeder Teil im Satz funktioniert, und ihnen ein einfaches Werkzeug zur Identifizierung der Sprachteile geben.

Ein Spiel machen. Kinder lernen am besten, wenn sie sich an einer Aktivität beteiligen. Wenn es um Grammatik und die Wortarten geht, versuchen Sie, ihr Lernen zu einem Spiel zu machen. Stellen Sie acht Papiertüten auf, die jeweils mit einem Wortlaut versehen sind. Schreiben Sie mit dem Kind eine Vielzahl von Wörtern auf eine Reihe von Notizkarten. Bitten Sie sie, jedes Wort in die richtige Sprachtasche zu legen. Für jedes Wort, das sie richtig platzieren, verdienen sie einen Punkt.

Machen Sie ein Arbeitsblatt. Hausaufgaben können Ihre Lektion verstärken und helfen, ein Thema außerhalb des Klassenzimmers zu klären. Arbeitsblätter können einen Lernenden durch den Prozess der Entdeckung von Sprachteilen führen, so dass das Lernen und die Anwendung gefördert werden. Während Sie die Sprachkomponenten erklären, führen Sie den Lernenden durch das Arbeitsblatt. Sie können sich schwer tun und dir Fragen stellen, die nicht in der Lektion enthalten waren. Nach den ersten Beispielen sehen Sie, ob sie das Arbeitsblatt selbstständig ausfüllen können.

Lernen Sie die Wortarten in der Muttersprache Ihrer Schüler. Es hat sich gezeigt, dass Lesefähigkeiten in der Muttersprache eines Sprachschülers die Englischkenntnisse verbessern können. Wenn Sie erfahren können, in welche Sprache die Sprachkomponenten in der Muttersprache Ihres Schülers oder Ihrer Klasse übersetzt werden, können Sie es einfacher finden, sie ihnen zu erklären. Wenn sie die Wortarten in ihrer eigenen Sprache kennen, werden sie die Wortarten in Englisch viel schneller aufgreifen.

Sing ein Lied. Musik hilft, die Aufmerksamkeit zu erhöhen und das Gedächtnis beim Lernen zu verbessern. Kinder können es einfacher finden, sich knifflige Grammatikkonzepte zu merken, wenn sie ihnen im Lied erklärt werden. Es gibt Songs, die im Internet oder auf Kindermusikalben erhältlich sind. Besser noch, versuchen Sie, einen Song mit Ihrer Klasse oder Ihrem Kind zu schreiben, der sie in den Entstehungsprozess einbezieht.

Verbringen Sie mehr Zeit mit Determinanten. Determinanten sind einige der schwierigsten Teile der Sprache für Nicht-Muttersprachler zu verstehen. Diese kurzen Worte am Anfang von Substantivsätzen werden oft völlig vergessen. Verbringen Sie mindestens eine Lektion mit Determinanten und verstärken Sie sie während des gesamten Stundenplans. Sie können die Determinanten in spezifische und allgemeine Determinanten aufteilen.

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